Клубы проектного обучения школы «Айб», в состав которых входят руководители, выпускники и учащиеся 11-го и 12-го классов, на онлайн-платформе представили свои проекты. Проекты были представлены на суд жюри, члены которого высказали свои соображения по каждому из них, сделали предложения по их улучшению. В состав жюри вошли:
- Арам Пахчанян, председатель Попечительского совета фонда «Айб»,
- Давид Саакян, исполнительный директор школы «Айб»,
- Аракся Мартиросян, руководитель проектного обучения,
- Ольга Арефьева, руководитель отдела фандрайзинга фонда «Айб»,
- Мери Овсепян, академический директор школы «Айб».
Ниже представляем клубы и их проекты.
«Айбпресс»
Клуб собирается издать журнал-пособие о 10-летней истории «Айб». Тем самым ребята соберут воедино материалы, обобщат историю «Айб» и… подготовят сувенир для членов сообщества «Айб».
«Рокестр»
Проект этого клуба называется «Made in Armenia» («Сделано в Армении»). Члены клуба обратили внимание на дефицит информации об армянской музыке и, в частности, армянском роке на онлайн-платформах, что тормозит преемственность в творчестве. Для решения этой задачи они создадут сайт, где будет представлена история и творческие архивы. Если позволят обстоятельства, в конце года клуб организует совместный концерт с рок-группами, представленными на сайте.
Клуб медиа-знатоков
Целью этого клуба является повысить уровень медиа-грамотности и научить общество различать правдивую и ложную информацию. Для этого они создадут сайт, который посредством статей и баннеров будет содействовать саморазвитию людей в этой области. Клуб собирается сотрудничать с уже состоявшимися сайтами и газетами, в частности, с газетой «Аравот».
Клуб кинопроизводства, проект «По следам потаённых сокровищ»
Задача клуба - обнаружить сокровища армянской культуры, показать связь между Арцахской войной и культурным геноцидом и с помощью различных проектов, прежде всего производства фильмов, сделать их достоянием общественности. Члены клуба собираются также исследовать триединство «человек – культура – церковь», непосредственные или опосредованные последствия войны, а также представить войну под своим углом зрения.
Клуб программирования, проект «Bolola»
Задача клуба – решить проблему городских маршрутов. Ребята намереваются создать приложение, которое подскажет, по какому маршруту двигаться, чтобы добраться до пункта назначения.
«Мастерская», проект «Draw the Justice»
Задача этого клуба с 6-летней историей - осветить армяно-азербайджанский конфликт в формате карикатур и иллюстраций. Ребята хотят разместить их на различных социальных платформах, с тем чтобы бороться с дезинформацией, вдохновить соотечественников и в то же время показать внешней аудитории истинный ход событий.
«Мастерская», проект «Артадас» («Вне урока»)
Стремясь решить проблему скованности и безынициативности в творчестве и при продвижении собственных идей у учащихся средней школы, а также задачу социальной интеграции детей из Арцаха, члены клуба планируют организовать различные образовательные мероприятия в объектах культуры РА.
Инженерный клуб
В ходе запланированного проекта участники клуба собираются создать многофункциональную систему прикладного назначения. Его можно будет использовать в различных областях.
Фотоклуб «F8»
В планах этого клуба - осуществить проект «Открытое искусство». Задача проекта – посредством фотоистории современного искусства и, если позволят обстоятельства, выставки познакомить широкую публику с малоизвестными и ещё не оценёнными по достоинству художниками и скульпторами.
«Техношарж» («Технодвижение»)
Цель клуба «Техношарж» – развить в учениках умение разносторонне мыслить, познакомить их с языками программирования и с их помощью решить какую-нибудь важную региональную проблему. Клуб осуществит два проекта, один из которых – создание сайта для материалов клуба медиа-знатоков – призван помочь обществу лучше ориентироваться и разбираться в медиа-пространстве.
Другой проект – создание сайта, где будут с соответствующими историческими справками представлены все культурно-исторические здания Армении и Арцаха, особенно те из них, которые находятся на грани исчезновения.
Клуб «Урбанист», «Переосмысление городского пространства»
Этот клуб планирует разработать модели долгосрочных проектов, концепции по улучшению городской среды и решить ряд задач по преодолению пагубного воздействия на качество городской жизни, в частности, наличия заброшенных строений и отсутствия центров консолидации различных социальных групп.
Жюри не оставило без внимания ни один проект, выявило незамеченные клубами, но вполне реальные «подводные рифы», поделилось своим видением их возможного преодоления. Клубы внесли в свои проекты соответствующие коррективы и перешли к следующему этапу их реализации.
Давид Багдасарян, 12-й класс
Анна Мхитарян, 10-й класс
Поделиться